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习近平在全国脱贫攻坚总结表彰大会上发表重要讲话，庄严宣告，经过全党全国各族人民共同努力，在迎来中国共产党成立一百周年的重要时刻，我国脱贫攻坚战取得了全面胜利，现行标准下万农村贫困人口全部脱贫，个贫困县全部摘帽，12.8万个贫困村全部出列，区域性整体贫困得到解决，完成了消除绝对贫困的艰巨任务，创造了又一个彪炳史册的人间奇迹！这是中国人民的伟大光荣，是中国共产党的伟大光荣，是中华民族的伟大光荣！
同时，在全国脱贫攻坚总结表彰大会上，有四位来自浙江教育领域的脱贫攻坚人，获得了表彰。
麻成广
永康市第二中学见习副校长
永康与理县，这两个相距公里的地方，因为一场支教紧紧相连。理县是永康市东西部扶贫对口帮扶县。这些年，永康帮助理县摘掉了贫困帽。但与经济发展不相称的是，自年以来，该县就没有出过一个裸分考上本科的学生。
一场跨越千里的教育脱贫攻坚战打响了。从教30余年、带过10多届高三毕业生、担任永康二中教务处主任的麻成广成了最合适的支教人选。面对身边不理解的声音，麻成广却打定主意：“在当老师的最后时光里，我一定要为国家做点有意义的事，重塑理县人在家门口考上大学的信心。”
就这样，麻成广成为永康到理县支教的第一位老师。
一到理县中学，麻成广马上投入到紧张的教学工作中。
一方面，他组建了高三文科培优班，与当地老师一起重新编写了一套更符合当地学生学习情况的教学用书；另一方面，他在自己任教的数学科目上，尝试建立每周一考制度，推进高三月考，要求“文科综合”及早进入高考模式。对于辍学在家务农或因忙于农活经常性请假旷课的学生，麻成广也不厌其烦地去做家长的思想工作，成功地“捞”回了一批孩子。
麻成广的敬业和奉献精神在理县中学起到了很好的示范作用，师生的精神面貌焕然一新。
在麻成广的建议下，一年多时间里，永康派往理县支教的教师达到14人，极大地充实了理县教师队伍。
近年，永康市又在理县中学筹建了精准教学实验班，提前介入高一段招生。如今，这个精准教学实验班被当地群众称为“浙江班”。全班25名学生，人手一台平板电脑，平均每个学生软硬件投入达1.2万元。此外，教室内外分别配备了投影仪和自助答疑机，全部由永康市援助，并由2名永康教师授课。
年6月下旬，一个好消息传来：理县中学年高考本科上线25人，其中9人裸分考上本科线。听到这个消息，暂时回永的麻成广激动得几天没睡一个好觉。7月10日一大早，麻成广赶往杭州萧山机场，再次飞往理县中学。他欣喜地发现，这一年的辛苦没有白费，重塑理县人在家门口考上大学的信心逐步得到了实现。离开学还有一个多月，就有10个原本打算外出借读的孩子回来了。
王怡
绍兴市越城区秀水小学教师
“教育脱贫托举希望”——越城区秀水小学教师王怡是一名援川教师，年，她和丈夫、塔山中心小学教师沈杰带着女儿一起来到马边彝族自治县支教。
为了促进少数民族孩子的英语学习，王怡老师立足课堂，创设情境教学、创新教学形式，开拓学习平台、推行评价机制，极大地激发了学生学习英语的兴趣，学生英语成绩显著提高。
与此同时，王怡夫妇还在马边担任“鲁迅英语名师工作室”导师，将绍兴先进的教学理念和教学方法分享给马边的老师们。
王怡夫妇送教下乡近年来，根据结对地区实际需求，绍兴优化选派干部、专业技术人员挂职。针对对口地区相关领域人才紧缺的实际，成立了对口支援“绍兴智库”，选聘了首批30名专家，涵盖教育卫生、文化旅游、生态环境、规划建设、社会治理等多个领域。
不仅支援人才，还为当地培养人才。年3月，绍兴市越城区与马边彝族自治县签署扶贫协作协议，两地教育协作扶贫也随之开始。
年，越城区塔山小学名师贺伊娜、唐泽民夫妻带女儿踏上全家赴川支教的征程。
在贺伊娜夫妻的感召下，年，塔山小学沈杰和秀水小学王怡带着四年级的女儿，共赴马边支教，续写了越城教师举家支教的美丽篇章。
贺伊娜一家和王怡一家优质教育品牌落地开花。年8月，越马两地教育部门签署教育合作框架协议和4个学校合作办学协议，越城先进的教育理念和优质的教育品牌进一步扎根马边。比如，马边民建小学设立了“鲁迅班”和“元培班”，主要学科均由越城区选派的名优骨干教师担任，他们不仅力争教好一批学生，还用先进的教学理念影响当地老师，打造“带不走”的优秀教师队伍。
王怡和丈夫沈杰都是小学英语老师，沈杰在塔山小学任教，王怡在秀水小学任教。在一次去四川马边彝族自治县探望慰问同行时，沈杰被支教老师们的精神所感动，也感受到了两地的教育水平差距，回来后心里就默默下了个决心。
当年8月初，绍兴市越城区启动第二批支教教师选派工作时，沈杰马上拨通了妻子的电话。沈杰说：“我就给她打了个电话，她说：‘听你的，一拍即合’。”
夫妻俩一起去远在四川的马边支教了，两个孩子怎么办？考虑再三，他们决定带上已经四年级的女儿，留下仍在读幼儿园的儿子在绍兴。
四川马边彝族自治县，地处小凉山彝区，气候、饮食习惯与绍兴有很大差距，刚到马边的时候，一家人都不太习惯。
女儿沈安玘说：“到了第一天，是有点不习惯。满桌的菜都是辣的，就是挑着一些不辣的吃，后来也就克服了下来。”
王怡说：“因为在山区，蚊虫（很多），很不适应，家里经常要“人蚊大战”，但后来感觉，这些其实都是可以克服的。”
安顿下来后，夫妻俩马上全身心投入到工作中，作为一个还未“摘帽”的国定贫困县，马边彝族自治县的英语教学力量薄弱，很多乡镇小学的英语老师都是由其他学科的教师兼任，学生对于英语的学习兴趣也不强，给夫妻俩的教学带来了挑战。
为此，提兴趣、练听说，成了夫妻俩最重要的教学目标。在课堂上创设情境教学、设立“小红花”奖励机制、以手机app录音训练代替课后抄写作业等，一系列教学方法的实施，让学生们树立起了“开口说英语”的信心，也为日后他们走出大山看世界点燃了一盏灯。
黄百央
慈溪市教育局职成教教研室副主任
“全国脱贫攻坚战已取得胜利，我只是一个普通的老师，代表教育扶贫工作者去北京参加大会，心情也倍感振奋。”黄百央说，这份至高荣誉将鞭策她，继续关爱、
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